鹿児島

ヒューマンキャンパス高校
鹿児島学習センターの藤崎です。

鹿児島は最近

昼　アツイ！！Σ(ﾟдﾟlll)

夜　雨！！！Σ(￣ロ￣lll)

という夏の猛威を感じています。
みなさんいかがお過ごしでしょうか(/・ω・)/夏だ-


さて今日は3年生の現代文の授業について
ちょこっと紹介したいと思います！

こちら私が担当した現代文「山椒魚」の授業



藤崎
「みんな、サンショウウオって知ってる？」

みんな
「（　＾ω＾）・・・？」

藤崎
「レクチャーするので
ちょっと描いてみてください(｀・ω・´)」


結果・・・



生徒
「どうしてこうなった（　＾ω＾）・・・」


サンショウウオの影も形もありません。
そこにいるのはウーパールーパーと魚、と
霊的な生物・・・（そしてみんなうまい）
※藤崎の指示通り描いてもらった結果がこれです


実際にイメージを膨らませ、読む
ということは
文章を読むうえでとても役に立ちます。

その後はきちんとみんなに
サンショウウオを見てもらい、

「イモリみたいー！」

と知っている生物と結び付けて
理解している様子。

関連付けて理解する、ということも
記憶するために大事な要素ですね！


つまり
みんなの理解を阻害していたのは
私の伝えたイメージだけ（　＾ω＾）・・・ﾌｯ


▲いっそ帽子をかぶせて、魚？を可愛くしてくれました

実際には思考力と表現力を養う、
という目的もあります。

現代文に限らずどの授業にも
柱となる「目的」があり、
前期・後期ごとに授業内容が変わります。

授業の最初に方針を確認し合い、
授業の最後でどれほどの学びがあったのか、
定期的に振り返ります。


いよいよ明日で前期の授業は終わります！

それぞれの授業での学びを振り返っていきましょうね(*‘ω‘ *)